【且行且歌】有一种滋味叫重庆

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就着舌尖上味蕾的跳跃

感受着厚重的巴文化，

心里却被字水师生的激

情和热情感染。

有一种滋味

叫重庆

重庆是一座有故事的城市，是一个来了就会爱上的城市。

爱上重庆，不是因为她璀璨的夜景，更非她的朦胧之美。这里的山，这里的城，这里的事，这里的人……都会让你驻足、留恋。

只有到了重庆，你才能领略到重庆火辣辣的滋味，刺激着你的味蕾的同时，透过舌尖儿上的畅享，进而传遍你的全身，走进你的心里，让你感受到来自重庆的温度。是的，热情和温暖是重庆带给我的独有的滋味。

抵达重庆的时候接近傍晚，字水中学的周老师送我们去酒店的路上热情地跟我们介绍重庆，送下我们又返回机场去接下一个航班的刘老师。

晚上六点，在酒店旁边的“俏火锅”，再次见到了字水中学的几位老朋友，王毅校长、杨光奇书记、叶金全校长、颜新主任……

重庆字水中学王毅校长

有的时候真的很庆幸自己是一个语文老师，因为语文，因为主题学习实验，得以有缘邂逅天南地北志同道合的语文同仁，从他们身上，我学到很多。

比如王毅校长，是一位从官员到校长的典范。几年前，在众人的不理解中，王毅校长辞去重庆市綦江区教委副主任的职务，被引进到重庆市字水中学任校长，只是为了实现自己教育改革的一些想法。因为在王校长看来，学校是便于实践的地方。两年的时间，王校长从点滴做起，先“立文化”，统一认识，再让老师们走出去接受先进教育理念的熏陶，并率先在两个校区实行主题大教研，从语文学科的改革入手，引入“语文主题学习实验”，强调“大语文”的理念，英语学科也参照执行。难能可贵的是，作为一名真正的教育者他能站在学生的角度去规划学校的未来，王毅校长始终认为，真正好的教育，是让每一个学生都能成为最好的自己，学校则要包容不同个性、潜质的学生，给他们提供同等、公平的发展机会。两年来，王校长带领干部老师大刀阔斧的改革，取得了实质性的进展。

这样的一位校长是让人肃然起敬的。

在王校长的带领下，我所认识的其他几位，杨书记、叶校长、颜主任……都是有责任、有担当、有想法的好的教育者。不仅如此，每次来到这里，他们总是忙前跑后，唯恐招待不周，感受着他们的热情，你会忘记这是在重庆还是在自己家。

晚餐氛围其乐融融，大家边吃边聊，聊生活，聊工作，聊语文，尽管不时被漂着红油的火锅辣的流眼泪，辣的嘴巴疼，但还是禁不住诱惑，一边嘘溜一边畅享舌尖儿上的美味。

“语文主题学习”在重庆

第二天的活动安排的满满当当。

与会的除了字水中学两个校区的三十多名语文老师，还有来自重庆市语文骨干教师培训班的一百余人，以及来自河南平顶山市的名师团队。

上午的活动由叶金全校长主持，叶校长致辞后，是我的主旨报告，台下有初中的语文老师，也有高中的语文老师。看到他们认真聆听的神态，看到他们频频举起手机拍照，我很欣慰，因为我们的理念是领先的，是超前的，这个实验不仅适合小学、初中，也适合高中。一个半小时的交流后，几位高中老师找到我加我的微信，他们抑制不住眼里的兴奋，一位男老师说，整合教学给他们很多启发，回去也要尝试，听了分享后，他们看到了希望。

亲爱的老师们，何止是你们呢！大量的阅读，这不正是我们中小学语文教学的根本吗！

接下来是两个课堂展示。来自重庆字水中学年轻的傅代玲老师带来一节“1+1”的整合课《慈母情深》，朱德的《回忆我的母亲》和老舍先生的《我的母亲》。作为一名今年刚刚参加工作的老师，课堂上的傅老师饱含激情，她带着孩子们细细地品味，不厌其烦地读。是的，时间可以让我们抛开一切，却无法割舍母爱，一千位母亲有一千种情怀，一千种情怀却是同一种爱。含辛茹苦育青丝，矢志不渝伴白发。功载千秋倍思母，寸草春晖难报恩。看着台上傅老师和孩子们自如的对话，我想起了去年5月的那场活动。

那是我第一次来字水中学，跟初一的孩子品读《英雄本色》，课堂上，孩子们的表现让我感动，他们的功底扎实丰厚，他们的思维活跃开放，他们的表达流畅真实，在学生的带动下，我也抛开了教学设计，跟学生一起在文字的世界里快乐的旅行。教了一辈子书，站了二十多年讲台，那是我认为迄今为止最酣畅淋漓的一堂课，现在想起来仍然意犹未尽，耳畔仿佛还回荡着孩子们朗朗的书声。很多时候，其实是学生成就了老师，而给到学生这种课堂上挥洒自如的生命绽放最真实的状态的是学校深厚的文化根基——正心如字，明德若水。

此刻，我也有了再次上台的冲动，是的，一个老师只有置身于孩子们当中，她的生命之树才是常青的。

上午的第二节课是来自临沂21中的刘畅老师带来的《忆人忆事聚一物，故人故乡暖一生》，《背影》《昆明的雨》《故乡的元宵》教材跟丛书的“2+1”的整合课，三篇文章同时推进。

刘畅老师也是在这个平台上成长起来的优秀的实验教师，悟性极高的她深谙整合之道，听她的课是一种享受。

下午是两个校区的现场集备活动。我们到学校的时候，老师们已经在热烈的讨论了。集中指导、讨论、答疑、汇总，展示，老师们用最短的时间做出了完整的单元整合设计。听着老师们侃侃而谈，我想，对于任何一位老师来说，用一种全新的理念几近颠覆他以前的教学方式是非常痛苦的，在这种痛苦中逐渐的接受、认可，然后走进来，一发而不可收的爱上它，他们用了不到一年的时间。

爱重庆，更爱重庆美食

课结束，已是暮色四合，漫步在这个美丽的欧式校园，沿着长满榕树的大道，迎面走来的是一张张青春昂扬的笑脸，感受着校园的勃勃生机，看着孩子们穿梭在树影灯光里，心中生出无限的感慨。

走进食堂，特意点了一碗重庆小面，说是小面，端上来的却是满满一大碗，丝缕嫩滑的面条温柔的躺在碗底，上面均匀的铺洒着各色配料，红的辣椒，绿的香菜，黄的豆丁相映成辉，只感觉还没入口，心已陶醉。等到入口时，更是享受，入口的麻辣迅速被面的劲道，配料的沁香取代。就着舌尖儿上味蕾的跳跃感受着厚重的巴文化，心里却被字水师生的激情和热情感染，那滋味，真叫一个好。

有一种享受叫美食，有一种滋味叫重庆。

——End——

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